ODEVARTEZYEN UZUN BİR SÜREDİR BAKIM AŞAMASINDAYDI YENİ TEMASI VE İÇERİĞİYLE SİZLERLE ...

 Reklam Site:

Paylas

AŞAĞIDAKİ LİNKE TIKLAYINIZ !! REKLAM!!!

TÜRK EDEBİYATI DERSİ 11. SINIFLAR 1. DÖNEM 1. YAZILI YOKLAMA SORULARIDIR.“ – Kızım, ben de zulümden kaçarak bana sığınmış bir çocuğu kimseye vermem, deyince Mustafa Efendi söze atılarak :
        – Eviniz hırsız yatağı mı, diye sordu. İhtiyar kadın sustu. İhtiyarlara saygı, kadınlara hürmet, çocukları koruma, insanlığın ve medeniyetin vicdanına yüklediği mukaddes bir vazife olduğunu bilmeyen bu murdar vahşi         – Esirim değil mi? Öldürürüm de yine sana satmam, der demez ihtiyar ayağa kalktı.
        – Lanet olsun size, dedi.”
1.       Sergüzeşt adlı romandan alınan yukarıdaki metni ve romanın okuduğunuz diğer bölümlerini düşünerek, romanın temasını belirtiniz. Romanda geçen olayları kısaca özetleyiniz.
2.       Roman kahramanlarının tip mi karakter mi olduklarını yazınız. Yazarın olay kahramanlarına yaklaşımı nasıldır? Açıklayınız.
3.       Tanzimat dönemi romanının özelliklerini yazınız.
4.       Aşağıdaki cümlelerin karşısına yargılar doğru ise “D” , yanlış ise “Y” yazınız.
(    )* Tanzimat Fermanı 1839’da ilan edilmesine karşılık edebiyatta Tanzimat 1856’da başlar.
(     )* Felatun Bey’le Rakım Efendi romanında Felatun Bey, kendini iyi yetiştirmiş, kültürlü, dürüst bir kişiliktir.
(     )* Ceride-i Havadis yarı resmi bir gazetedir.
(    )* Osmanlı toplumunda modernleşme halkın isteğiyle gerçekleşmiştir.
(    )* Şinasi, Ziya Paşa ve Namık Kemal’in eserlerinde genellikle “sanat için sanat” anlayışı hâkimdir.
5.       Aşağıdaki metni en kısa ve öz biçimde yeniden yazınız.

“Mademki bir sosyal toplulukta yaşayan halk, bunca kanuni vazifelerle yükümlüdür, elbette sözlü ve yazılı olarak kendi vatanının menfaatine dair fikir ileri sürmeyi kazanılmış haklarından sayar.”    (Tercümân-ı Ahval Mukaddimesi)
6.       Aşağıdaki beyitleri ayrı ayrı açıklayınız. (20 P)
             Diyar-ı küfrü gezdim beldeler kâşâneler gördüm         Ne mümkün zulm ile bî-dâd ile imhâ-yı hürriyet
             Dolaştım mülk-i İslâmı bütün vîrâneler gördüm              Çalış idrâki kaldır muktedirsen âdemiyetten
                                                ( Ziya Paşa)                                                                                      (Namık Kemal)
7.       

                                  
 
 
 
 
 
                                                                       Çıkarım
 
Çalıkuşu
Vatan Yahut Silistre
Oliver Twist
 
“Feride” isminin yaygınlaşması
Piyesi izleyenlerin gösteri düzenlemesi
İngiltere’de çocuk haklarıyla ilgili tartışma ve çalışmalar yapılması
 
Edebi Eser
 
Etkisi

 
8.       Aşağıdaki cümlelerde yer alan boşlukları doldurunuz.
·         Sergüzeşt romanında ……………   ………………..  akımlarının etkisi görülmektedir.
·         Felatun Bey’le Rakım Efendi romanında kullanılan  …………..   bakış açısı yazarın olayları istediği gibi yönlendirmesine imkan vermiştir.
·         Tanzimat Edebiyatıyla birlikte edebiyatımıza Batıdan gelen ………………….. …………….    …………….gibi yeni kavramlar girmiştir.
·         Tanzimat Edebiyatı öğretici metinlerinde ikilik, yani    ……………..    ………………… çatışması varlığını hissettirir.
·         Tanzimatla birlikte edebiyatımızda ………………………………………………………………gibi edebî türler görülmeye başlar.
9.       Bir edebî eser yazıldığı dönemin nelerinden etkilenir?
 
 
 
 
 
 
 
1.       Sergüzeşt adlı romandan alınan yukarıdaki metni ve romanın okuduğunuz diğer bölümlerini düşünerek, romanın temasını belirtiniz. Romanda geçen olayları kısaca özetleyiniz.
Romanın teması esarettir. Bir küçük kız Kafkaslardan kaçırılıp esirciler tarafından bir aileye satılır. Bu evde çok zor günler geçirir. Evden kaçar ama tekrar o eve teslim edilir. Daha sonra o evden tekrar esirciye satılır. Bu sırada çeşitli eğitimlerden geçer. Başka bir konağa satılır. Burada biraz rahat eder. Zamanla konağın genç delikanlısı ile aralarında bir aşk başlar. Anne bunu anlayınca kızı satar. Delikanlı yatağa düşer, kız da Mısır’a bir zengine satılır. Oradan onu kaçırmak ve yardım etmek isteyen haremağası kaza ile ölür, kız da kendini Nil Nehrine atar.
2.       Roman kahramanlarının tip mi karakter mi olduklarını yazınız. Yazarın olay kahramanlarına yaklaşımı nasıldır? Açıklayınız.
Roman kahramanları birer tiptir. Yani iyiler ve kötüler vardır. Kız, delikanlı ve yaşlı kadın gibiler iyilerin simgesi; evin hanımı gibiler ise kötülerin simgesidir. Yazar, iyilerin tarafını tutar. Romantizmin etkisi.
 
3.       Tanzimat dönemi romanının özelliklerini yazınız.
Romantizm akımının etkisiyle iyiler hep iyi kötüler hep kötüdür. Yazar iyilerin tarafını tutar. Sonunda iyiler ödüllendirilir, kötüler cezalandırılır. Gereksiz tasvirler yapılır. Tesadüflere yer verilir. Yazar kişiliğini gizlemez. Dil süslüdür. Konularını günlük yaşamdan ve tarihten alır. Amaç halkı eğitmektir.
 
4.       Aşağıdaki cümlelerin karşısına yargılar doğru ise “D” , yanlış ise “Y” yazınız.
(Y ) * Tanzimat Fermanı 1839’da ilan edilmesine karşılık edebiyatta Tanzimat 1856’da başlar.
( Y ) * Felatun Bey’le Rakım Efendi romanında Felatun Bey, kendini iyi yetiştirmiş, kültürlü, dürüst bir kişiliktir.
( D ) * Ceride-i Havadis yarı resmi bir gazetedir.
( Y ) * Osmanlı toplumunda modernleşme halkın isteğiyle gerçekleşmiştir.
( Y ) * Şinasi, Ziya Paşa ve Namık Kemal’in eserlerinde genellikle “sanat için sanat” anlayışı hâkimdir.
 
5.       Aşağıdaki metni en kısa ve öz biçimde yeniden yazınız.
“Mademki bir sosyal toplulukta yaşayan halk, bunca kanuni vazifelerle yükümlüdür, elbette sözlü ve yazılı olarak kendi vatanının menfaatine dair fikir ileri sürmeyi kazanılmış haklarından sayar.”    (Tercümân-ı Ahval Mukaddimesi)
Bir toplumda ödev varsa, bireylerin de hakları vardır.
 
6.       Aşağıdaki beyitleri ayrı ayrı açıklayınız. (20 P)
 
             Diyar-ı küfrü gezdim beldeler kâşâneler gördüm         Ne mümkün zulm ile bî-dâd ile imhâ-yı hürriyet
             Dolaştım mülk-i İslâmı bütün vîrâneler gördüm              Çalış idrâki kaldır muktedirsen âdemiyetten
                                                ( Ziya Paşa)                                                                                      (Namık Kemal)
Batı ülkelerini gezen Ziya Paşa oralarda gelişmiş ülkeler olması nedeniyle hep güzel yapılar, yerler görmüş. Ama İslam ülkelerini gezdiği zaman ise hep viranelik, yıkıntı görmüş. Sanatçı Batı karşısında Doğunun geri kalmışlığını vurguluyor ve duyduğu üzüntüyü dile getiriyor.
 
 
7.       Bu tablodan şu sonucu çıkarabiliriz: bir edebî eser yazıldığı dönemde toplumda derin etkiler bırakabilir.
 
8.       Aşağıdaki cümlelerde yer alan boşlukları doldurunuz.
·         Sergüzeşt romanında ROMANTİZM VEREALİZM akımlarının etkisi görülmektedir.
·         Felatun Bey’le Rakım Efendi romanında kullanılan İLÂHÎ bakış açısı yazarın olayları istediği gibi yönlendirmesine imkan vermiştir.
·         Tanzimat Edebiyatıyla birlikte edebiyatımıza Batıdan gelen HAK, ADALET, HÜRRİYET VE EŞİTLİK gibi yeni kavramlar girmiştir.
·         Tanzimat Edebiyatı öğretici metinlerinde ikilik, yani DOĞU-BATI çatışması varlığını hissettirir.
·         Tanzimatla birlikte edebiyatımızda ROMAN, HİKÂYE, TİYATRO gibi edebî türler görülmeye başlar.
 
9.       Bir edebî eser yazıldığı dönemin nelerinden etkilenir?
Bir edebî eser yazıldığı dönemin siyasi, dinî, sosyal, ekonomik askerî ve sivil yaşamından etkilenir.

1.Kaynak: www.englishpage.blogcu.com izni ile alınmıştır


2.Kaynak: http://www.teknolojiweb.net/11-sinif-turk-edebiyati-dersi-1-donem-yazili-cevaplari-lise-3-yazilisi-1-donem-edebiyat-dersi/#more-17096

sİTEYE REKLAMINI VERMEK İÇİN
*TEK YAPMANIZ GEREKEN MSN ADRESİMİ EKLEYİP TALEPTE BULUNMANIZ MSN ADRESİM: odevartezyen@com.tr



2*Bir değer yöntem ise alttaki yotum yaz linkine tıklayıp sitenizin adını ve reklam görüşlerinizi yazmanız yeterli

siteye reklam vermek için odevartezyen@com.tr  msn adresimden  iletişime  geçebilirsiniz @ Kuruluş:2008

!Site günlük hiti ortalama :4000 kişidir!
!pr:2!

www.odevartezyen.blogcu.com

BANNER TAKASI YAPILIR... 

LİSE 3 BİYOLOJİ DERSİ I.DÖNEM I.YAZILI
Ders Öğretmenleri: Bülent IŞIK Özgür AYYILDIZ Hikmet TOZKOPARAN


A. DOĞRU-YANLIŞ TİPİ SORULAR (10 PUAN)

(……) Mayoz bölünme eşeysiz üremenin temelini oluşturur.
(……) İzogami büyüklükleri aynı olan iki gametin birleşmesidir.
(……) Bitkilerde metabolizmanın en yüksek olduğu seviye 35 C’dir.
(……) Oksin,giberellin ve sitokinin bitkide büyümeyi yavaşlatıcı etki gösterir.
(……) Amniyon zarının düzenleyici görevi yoktur.

B. BOŞUK DOLDURMA TİPİ SORULAR (20 PUAN)
• Tek hücrelilerden ……………te bölünme her yönden olabilir.
• Spor hücreleri diploit eşey ana hücrelerinin ……………. bölünme geçirmesiyle oluşur.
• Oogamide sperm ve yumurtanın ………….…la oluşması ve ……………. kromozom taşıması benzer özelliklerdendir.
• Tohumun çimlenebilmesi için ……… - ………………… ve ……………….. gereklidir.
• Sporları oluşturan diploit bitkiye …………………….. denir.
• Dişi ve erkek organı birlikte taşıyan çiçeklere ……….. çiçek denir.
• Meyve sadece yumurtalıkların gelişmesiyle oluşuyorsa …………… meyve denir.
• Erkek üreme sistemindeki yardımcı keseler: 1-……………… 2- ………………3- …………
• Bazı akvaryum balıklarında,köpek balıklarında ve deniz atlarında ...……….. gelişme görülür.
• Embriyonik örtülerden amniyon zarı …………………..nın yapısına katılır.


C. KLASİK SORULAR (60 PUAN)

1. Eşeyli ve eşysiz üremeyi 5 özelliği ile kıyaslayınız.


2. Tomurcuklanma ile üremeyi anlatınız.


3. Polen oluşumunu anlatınız.

4. Tozlaşma nedir? Tozlaşmanın amaçları nelerdir?


5. Dişilerde eşey hormonları hakkında bilgi veriniz.


6. Menstrüal döngünün korpus-luteum evresini anlatınız.

D. ŞEKİL SORUSU (10 PUAN)
1. Tek ve çift çenekli bitki tohumlarının şeklini çizerek kısımlarını gösteriniz.


CEVAP ANAHTARI

A. DOĞRU-YANLIŞ TİPİ SORULAR (10 PUAN)
( Y ) Mayoz bölünme eşeysiz üremenin temelini oluşturur.
( D ) İzogami büyüklükleri aynı olan iki gametin birleşmesidir.
( D ) Bitkilerde metabolizmanın en yüksek olduğu seviye 35 C’dir.
( Y ) Oksin,giberellin ve sitokinin bitkide büyümeyi yavaşlatıcı etki gösterir.
( Y ) Amniyon zarının düzenleyici görevi yoktur.

B. BOŞUK DOLDURMA TİPİ SORULAR (20 PUAN)
• Tek hücrelilerden AMİPte bölünme her yönden olabilir.
• Spor hücreleri diploit eşey ana hücrelerinin MAYOZ bölünme geçirmesiyle oluşur.
• Oogamide sperm ve yumurtanın MAYOZla oluşması ve HAPLOİT kromozom taşıması benzer özelliklerdendir.
• Tohumun çimlenebilmesi için NEM - SICAKLIK ve OKSİJEN gereklidir.
• Sporları oluşturan diploit bitkiye SPOROFİT denir.
• Dişi ve erkek organı birlikte taşıyan çiçeklere TAM çiçek denir.
• Meyve sadece yumurtalıkların gelişmesiyle oluşuyorsa GERÇEK meyve denir.
• Erkek üreme sistemindeki yardımcı keseler: 1-COWPER 2- PROSTAT 3- SEMİNAL
• Bazı akvaryum balıklarında,köpek balıklarında ve deniz atlarında YALANCI İÇ gelişme görülür.
• Embriyonik örtülerden amniyon zarı GÖBEK BAĞInın yapısına katılır.
Kaynek: http://www.yazilisorulari.org/11-sinif-geometri-dersi-yazili-ve-sinav-sorulari/1333-11-sinif-biyoloji-1-donem-1-yazili-sorulari-b.html

 ÖĞRETİM YILI TORBALI ANADOLU LİSESİ 11-E SINIFI T.C. İNKILAP TARİHİ VE ATATÜRKÇÜLÜK DERSİ 1. DÖNEM 1. YAZILISI
Adı, Soyadı:
No: SORULAR
1- I. Dünya Savaşı’nın nedenlerinden 4 (dört) tanesini yazınız?





2- Almanya, Osmanlı Devleti’nin kendi yanında savaşa girmesini istiyordu. Bunun nedenlerinden 4 (dört) tanesini yazınız?





3- Osmanlı Devleti’nin, Birinci Balkan Savaşı’nı kaybetmesinin nedenlerinden 3 (üç) tanesini yazınız?




4- Üçlü İttifak devletlerini yazınız?


5- Kanal Cephesi’nin açılış amacını yazınız?


6-Mondros Ateşkes Antlaşması’nın en önemli maddesi olan 7. maddeyi yazınız?


7-Pontus Rum Cemiyeti’nin kuruluş amacını yazınız?


8- Aşağıda verilen bilgilerdeki boş yerleri doldurunuz?
a- Osmanlı Devleti’nden ayrılan son Balkan milleti ................................’tur.
b- Çukurova ve çevresini Ermenilere ve Fransızlara karşı korumak amacıyla ................ .......................cemiyeti kurulmuştur.
c- II.Balkan Savaşı sonucu Osmanlı Devleti ile Bulgaristan arasında 1913 ....................
Antlaşması imzalanmıştır.
d- Mustafa Kemal, ………………………İdadisi’ni (Lisesi) bitirdikten sonra İstanbul Harp Okulu’na başlamıştır.
e- İttihat ve Terakki Cemiyeti, ……………….’in tekrar ilan edilmesi amacıyla kurulmuştur.

9- Aşağıda verilen cümlelerin başlarına doğru ise “D”, yanlış ise “Y” koyunuz.
a- ( ) Osmanlı Devleti’nde üyelerini halkın seçtiği meclise Meclis-i Ayan denirdi.
b- ( ) Mustafa Kemal, ilk görevine başladığı Şam’da Vatan ve Hürriyet Cemiyeti’ni kurmuştur.
c- ( ) I. Balkan Savaşı’na Romanya katılmamıştır.
d- ( ) Trablusgarp savaşı sonrası Osmanlı ile İngiltere arasında Uşi Antlaşması imzalanmıştır.
e- ( ) I. Dünya Savaşı sonunda Almanya ile Versay Antlaşması Antlaşması imzalanmıştır.

10- Aşağıda verilen test sorularını yapınız?

a- “Dünyanın her yerinde meydana gelen bilimsel gelişmelerden ve ilerlemelerden yararlanılmalıdır. Ancak temel kendi içimizden çıkmalıdır.” diyen Mustafa Kemal, Türkiye’de arzulanan uygarlaşmanın aşağıdaki hangi özelliğini vurgulamaktadır?

A) Batı tarzında ve modern B) Çağdaş ve ulusal C) Gelenekçi ve ulusal
D) İslami geleneklere dayalı ve dinamik E) Batı tarzda ve gelenekçi
b- Mustafa Kemal Paşa’nın,
I- Çanakkale Savaşı’nda başarı kazanması,
II- Muş ve Bitlis’i Ruslardan kurtarması,
III- Yıldırım Orduları Komutanlığı’ndan ayrılması
faaliyetlerinden hangilerinin Türk ulusunun Mustafa Kemal Paşa’ya güveninin artmasında etkili olduğu savunulamaz?

A) Yalnız I B) Yalnız II C) Yalnız III D) I ve II E) II ve III

c Wilson İlkeleri’nin;

a. Devletler arasında eşitlik sağlanacaktır.
b. Ülkeler arasındaki silahlanma yarışı sona erecektir.
c. Devletler arasındaki sorunları çözmek amacıyla Milletler Cemiyeti kurulacaktır.
hükümlerinden hangileri kalıcı barışı sağlamaya yöneliktir?

A) Yalnız I B) Yalnız III C) I ve II D) II ve III E) I, II ve III

d- II.Abdülhamit’in 1909'da tahttan indirilmesinde;

I. Mebuslar Meclisi'ni kapatması
II. Basına sansür uygulaması
III. Otuz Bir Mart olayını desteklemesi
IV. İttihat ve Terakki Cemiyeti'yle uzlaşamaması

gerekçelerinden hangisi ya da hangileri neden göste¬rilmiştir?

A) Yalnız I B) I ve II C) Yalnız III
D) II ve III E) Yalnız IV

e-
Osmanlı tarihinde görülen meşruti idarenin ilânında Avrupa'daki demokratik değişimlerden etkilenen aydınların önemli bir katkısı vardır.

Birincisi 1876'da ikincisi 1908'de ilân edilen bu yöne¬tim anlayışında aşağıdaki hangi akımın doğrudan kat¬kısının olduğu söylenebilir?

A) Osmanlıcılık B) Ümmetçilik C) Federalcilik
D) Turancılık E) Ulusçuluk

NOT: İlk Üç soru 10’ar puan, 4,5,6,7. sorular 5’er puan,
8. soru (5 X 4) 20 puan, 9. soru ( 5 X 2) 10 puan, BAŞARILAR DİLERİM
10 soru (5 X 4) 20 puan olup toplam 100 puandır.
Süre 1 ders saatidir. Zekeriya DEMİRÖRS
Cevapları soruların altlarına ve noktalı yerlere yazınız. Tarih Öğretmeni



2007-2008 ÖĞRETİM YILI TORBALI ANADOLU LİSESİ 11-E SINIFI T.C. İNKILAP TARİHİ VE ATATÜRKÇÜLÜK DERSİ 1. DÖNEM 1. YAZILISI
Adı, Soyadı:
No: SORULAR
1- I. Dünya Savaşı’nın nedenlerinden 4 (dört) tanesini yazınız? (3+3+2+2)
a)Sanayileşmenin gerektirdiği hammadde ve pazar arayışında devletlerin çıkarlarının çatışması,
b)Sömürge arayışında çıkar çatışmasının devletleri hızlı bir silahlanma yarışına götürmesi,
c)Çıkar çatışması yaşayan devletlerin “Üçlü İttifak” ve “Üçlü İtilaf” olarak iki blok oluşturmaları ve gerginliği arttırmaları, d)Fransa-Almanya Savaşı sonrası Fransa’nın yenilerek kömür deposu olan Alsas-Loren Bölgesini geri almak istemesi e)Balkanlarda, Rusya ve Avusturya-Macaristan İmparatorluğu’nun politikalarının çatışması
f)Almanya’nın İngiltere pazarlarını ele geçirme düşüncesi g)Almanya’nın çıkarı gereği, Rusya’nın Güneydoğu Avrupa ve Ön Asya’da Panslavizm politikasını engellemek istemesi
h)Avusturya-Macaristan İmp.’nun Sırbistan topraklarını yıkmak veya kendine bağlama isteği
2- Almanya, Osmanlı Devleti’nin kendi yanında savaşa girmesini istiyordu. Bunun nedenlerinden 4 (dört) tanesini yazınız? (3+3+2+2)
1-Yeni cepheler açılacak ve böylece Almanya’nın yükü hafifleyecekti, 2-Boğazlar kapatılmış olacağından, İngiltere ve Fransa, Rusya’ya Karadeniz’den yardım edemeyecek, bu durum Rusya’yı zor durumda bırakacaktı,
3-Osmanlıların insan gücü ve hammaddelerinden yararlanmayı istiyordu, 4-Almanya’nın jeopolitik öneminden dolayı Osmanlı elindeki İngiltere’nin sömürge yollarını ve Boğazları denetim altında tutma isteği, 5- Berlin-Bağdat demiryolu hattı kullanılıp Musul-Kerkük petrollerinden yararlanılacaktı 6-Osmanlı Padişahı’nın halifelik nüfuzundan yararlanarak İngiltere’nin Müslüman halklı sömürgelerinde ayaklanma çıkarılabilir ve İngiltere zor duruma sokulabilirdi.
3- Osmanlı Devleti’nin, Birinci Balkan Savaşı’nı kaybetmesinin nedenlerinden 3 (üç) tanesini yazınız? (4+3+3)
1-Büyük devletlerin Balkan devletlerini desteklemesi, 2-Orduya siyasetin girmesi ve bu nedenle disiplinin bozulması, 3-Balkanlarda savaştan önce 65.000 askerin terhis edilmesi, 4-Osmanlı ordusunun eğitimsiz olması ve gerekli planlamaların yapılamaması etkili olmuştur.
4- Üçlü İttifak devletlerini yazınız?
Almanya, Avusturya-Macaristan İmp. , İtalya
5- Kanal Cephesi’nin açılış amacını yazınız?
Süveyş Kanalı’nı ele geçirmek, İngilizlerin sömürgeleri ile olan bağlantısını kesmekti.

6-Mondros Ateşkes Antlaşması’nın en önemli maddesi olan 7. maddeyi yazınız?
İtilaf devletleri kendi güvenliklerini tehdit edecek bir durum ortaya çıkarsa, herhangi bir stratejik noktayı işgal edebileceklerdi.

7-Pontus Rum Cemiyeti’nin kuruluş amacını yazınız?
Samsun merkez olmak üzere İnebolu'dan, Batum'a kadar uzanan sahada bir Rum Pontus Devleti kurmağa çalışıyordu.
8- Aşağıda verilen bilgilerdeki boş yerleri doldurunuz?
a- Osmanlı Devleti’nden ayrılan son Balkan milleti Arnavutluk’tur.
b- Çukurova ve çevresini Ermenilere ve Fransızlara karşı korumak amacıyla Kilikyalılar cemiyeti kurulmuştur.
c- II.Balkan Savaşı sonucu Osmanlı Devleti ile Bulgaristan arasında 1913 İstanbul
Antlaşması imzalanmıştır.
d- Mustafa Kemal, Manastır Askeri İdadisi’ni (Lisesi) bitirdikten sonra İstanbul Harp Okulu’na başlamıştır.
e- İttihat ve Terakki Cemiyeti, Meşrutiyet’in tekrar ilan edilmesi amacıyla kurulmuştur.

9- Aşağıda verilen cümlelerin başlarına doğru ise “D”, yanlış ise “Y” koyunuz.
a- ( Y ) Osmanlı Devleti’nde üyelerini halkın seçtiği meclise Meclis-i Ayan denirdi.
b- ( D ) Mustafa Kemal, ilk görevine başladığı Şam’da Vatan ve Hürriyet Cemiyeti’ni kurmuştur.
c- ( D ) I. Balkan Savaşı’na Romanya katılmamıştır.
d- ( Y ) Trablusgarp savaşı sonrası Osmanlı ile İngiltere arasında Uşi Antlaşması imzalanmıştır.
e- ( D ) I. Dünya Savaşı sonunda Almanya ile Versay Antlaşması Antlaşması imzalanmıştır.




10- Aşağıda verilen test sorularını yapınız?

a- “Dünyanın her yerinde meydana gelen bilimsel gelişmelerden ve ilerlemelerden yararlanılmalıdır. Ancak temel kendi içimizden çıkmalıdır.” diyen Mustafa Kemal, Türkiye’de arzulanan uygarlaşmanın aşağıdaki hangi özelliğini vurgulamaktadır?

A) Batı tarzında ve modern B) Çağdaş ve ulusal C) Gelenekçi ve ulusal
D) İslami geleneklere dayalı ve dinamik E) Batı tarzda ve gelenekçi
b- Mustafa Kemal Paşa’nın,
I- Çanakkale Savaşı’nda başarı kazanması,
II- Muş ve Bitlis’i Ruslardan kurtarması,
III- Yıldırım Orduları Komutanlığı’ndan ayrılması
faaliyetlerinden hangilerinin Türk ulusunun Mustafa Kemal Paşa’ya güveninin artmasında etkili olduğu savunulamaz?

A) Yalnız I B) Yalnız II C) Yalnız III D) I ve II E) II ve III

c Wilson İlkeleri’nin;

a. Devletler arasında eşitlik sağlanacaktır.
b. Ülkeler arasındaki silahlanma yarışı sona erecektir.
c. Devletler arasındaki sorunları çözmek amacıyla Milletler Cemiyeti kurulacaktır.
hükümlerinden hangileri kalıcı barışı sağlamaya yöneliktir?

A) Yalnız I B) Yalnız III C) I ve II D) II ve III E) I, II ve III

d- II.Abdülhamit’in 1909'da tahttan indirilmesinde;

I. Mebuslar Meclisi'ni kapatması
II. Basına sansür uygulaması
III. Otuz Bir Mart olayını desteklemesi
IV. İttihat ve Terakki Cemiyeti'yle uzlaşamaması

gerekçelerinden hangisi ya da hangileri neden göste¬rilmiştir?

A) Yalnız I B) I ve II C) Yalnız III
D) II ve III E) Yalnız IV

e-
Osmanlı tarihinde görülen meşruti idarenin ilânında Avrupa'daki demokratik değişimlerden etkilenen aydınların önemli bir katkısı vardır.

Birincisi 1876'da ikincisi 1908'de ilân edilen bu yöne¬tim anlayışında aşağıdaki hangi akımın doğrudan kat¬kısının olduğu söylenebilir?

A) Osmanlıcılık B) Ümmetçilik C) Federalcilik
D) Turancılık E) Ulusçuluk

NOT: İlk Üç soru 10’ar puan, 4,5,6,7. sorular 5’er puan,
8. soru (5 X 4) 20 puan, 9. soru ( 5 X 2) 10 puan, BAŞARILAR DİLERİM
10 soru (5 X 4) 20 puan olup toplam 100 puandır.
Süre 1 ders saatidir. Zekeriya DEMİRÖRS
Cevapları soruların altlarına ve noktalı yerlere yazınız. odevartezyene 'de teşekkür etmeyi yorum yazmayı unutmayınız:D

LİSE 3 1.DÖENM 1.EDEBİYAT YAZILI SORULARI

ONDOKUZUNCU ASIR
“14. BEYİT: Ne vakitlerin uğurluluğu ne burçların uğursuzluğu (astroloji, müneccimlik) kaldı; ne de remil, kehanet, cifir (gibi gaipten haber verme işleri)
22.BEYİT: Ne Ahmet Mehmet’in esiridir ne de Mehmet Ahmet’in velisi. Kanun hükümleri eşitlik temeli üzerine kurulmuştur.
25. BEYİT: Zaman ilerleme, yükselme zamanı; dünya, bilim dünyasıdır. Toplumların sonsuza kadar yaşamasını, devamını sağlamak cehalet ile mümkün olur mu?”
1. Yukarıdaki metnin konusu nedir ? Belirtiniz.
2. Yukarıdaki metinden çıkarılacak en kapsamlı yargı nedir?
3. Türk Edebiyatında “Noktalama İşaretleri” ilk defa ne zaman hangi eserde ve hangi edebiyatçı tarafından kullanılmıştır?
4. Tanzimat Edebiyatı ile beraber edebiyatımıza giren edebi türler nelerdir? İsimlerini yazınız.
5. Tanzimat Edebiyatının 1. ve 2. dönemlerinin sanata bakışları bakımından olan farklarını açıklayınız.
6. Türk Edebiyatının ana dönemlerini şema halinde gösteriniz .
7. Aynı konuyu ele alan bir tarihi metinle edebi metin arasındaki temel fark hangi noktadadır? Belirtiniz.
8. Bir edebi eser, toplumun hangi hayat, yaşamsal yönlerinden etkilenir? Belirtiniz.
9. “Yenileşme” kelimesinin sizde oluşturduğu çağrışımı birkaç cümle ile ifade ediniz
10. Tanzimat Dönemi sanatçılarından üç tanesini yazınız.
Not: Her soru 10 puan, toplam 100 puan, süre 40 dakikadır.
Sinan Avcı
Ders Öğretmeni
CEVAPLAR
1. Konu: Geçmişin artık geçmişte kaldığı, yenileşmenin gerçekleştiği, esaretin kalkıp eşitliğin geldiği, bilimde ve her alanda gelişmenin, ilerlemenin olduğu.
2. Yenileşme ve gelişme.
3. Tanzimat Dönemi Türk Edebiyatı (Batı Etkisinde Gelişen Türk Edebiyatı) zamanında Şair Evlenmesi adlı eserde Şinasi tarafından kullanılmıştır.
4. Makale, roman, hikaye.
5. Birinci dönem sanatçıları "Sanat toplum içindir.", ikinci dönem sanatçıları ise "Sanat sanat içindir." anlayışında idiler.
6. a) İslamiyet Öncesi Türk Edebiyatı
b) İslamiyet Etkisindeki Türk Edebiyatı
c) Batı Etkisinde Gelişen Türk Edebiyatı
7. Tarihi metinlerdeki unsurlar (Olay - Kişiler- Zaman - Mekan) değiştirilemezler; ama edebi metinlerdeki unsurlar (Olay - Kişiler- Zaman - Mekan) değiştirilebilir.
8. Siyasi Hayat - Kültürel Hayat - Düşünce Hayatı
9. Eskinin modernize edilmesidir.
10. Şinasi -Ziya Paşa - Namık Kemal

LİSE ÖĞRENCİLERİNE YARAR DİYE DÜŞÜNDÜM.BENZER SORULAR ÇIKAR HEMEN HEMEN

Kaynek: http://www.bilgipasaji.com

Lise 11 sınıflar Felsefe yazılı soruları (1. dönem 1. yazılı)

                                               SORULAR
S-1Sofisteler kimdir kısaca hakkında bilgi veriniz
S-2 Auguste Comte’ göre neyi bilgisini bilebiliriz. Kısaca  açıklayarak yazınız
S-3 Bilgiyi tanımlayarak bilgi türlerini yazınız
S-4 Gündelik bilginin özelliklerini yazınız
S-5Felsefe ile sanatın farklı yönlerini yazınız
S-6Bilgi kuramın temel kavramlarından olan doğruluğu tanımlayarak örnek veriniz
S-7Descartesin şüphesi ile septikçileri şüphesi arasındaki farkı yazınız
S-8Rasyonalistlerin bilgi hakkındaki görüşleri yazınız
S-9Aristoya göre bilgi edinme yollarını kısaca açıklayarak yazınız. Ve ona göre gerçek ve doğru olan bilgi neyin bilgisidir yazınız
S-10= Felsefi düşünüş hangi kültürde ortaya çıkmıştır yazınız
NOT: Her soru 10 puandır. Süre bir ders saatidir


Kaynek  http://dersanlatimi.blogcu.com

LİSE 3 COĞRAFYA YAZILI ÖNCESİ ÇALIŞMA 

…Biyoçeşitlilik,. bir bölgedeki genlerin, bu genleri taşıyan türlerin, bu türleri barındıran ekosistemlerin ve ekolojik olayların oluşturduğu bir bütündür.

Yeryüzündeki canlıların büyük bir bölümü toprak yüzeyinden …10m.. derinlik ile yine toprak yüzeyinden …120m.. yükseklik arasında kalan bir tabaka içinde yaşamaktadır. Yerküresini çepeçevre kuşatan bu tabakaya ……biyosfer.. adı verilir.
Geçmiş çağlardaki coğrafya olaylarını açıklamaya çalışan bilim dalı …paleocoğrafya.. dır.
…Ekosistem. belli bir coğrafi bölgede yaşayan ve birbirleriyle sürekli etkileşim içinde bulunan canlılar ile bunların cansız çevrelerinin oluşturduğu bütündür.

Ekosistemi oluşturan canlı varlıklar; …bitkiler, …hayvanlar… ve …mikroorganizmalar.. dır.
Ekosistemi oluşturan cansız varlıklar; kimyasal maddeler ile fiziksel faktörlerdir. Kimyasal maddeler organik ve inorganik olmak üzere ikiye ayrılır. Canlılar tarafından üretilen …yağ., …protein., …kabonhidrat.. ve …vitamin .organik kimyasal maddelerdir. …su., …oksijen., …karbondioksit, azot.. ve …fosfor. inorganik kimyasal maddeleri oluşturur.
Ekosistemdeki canlıların bir bölümü üretici, bir bölümü tüketicidir. ..Bitki ..türleri genel olarak üreticidir. Hayvan .türleri ekosistemin tüketici parçalarıdır. …mikroorganizmalar.. ayrıştırıcıdır.
Dünya ekosistemi de denilen ekosferi …litosfer., …atmosfer, hidrosfer…ve …biyosfer..oluşturur.
Ekosfer; genel olarak …kara., …deniz.. ve …tatlısu…ekosistemi olarak üç büyük ekosisteme ayrılır.
Canlıların yer yüzüne dağılışını etkileyen fiziki faktörler; …iklim..
…yer şekilleri … ve …toprak. dır.

Kendine özgü iklimi, bitki örtüsü ve hayvan topluluğu olan bölgelere …biyom…denir.
Bitki ve hayvan türleri , yaşamlarını devam ettirebilmek için bulundukları ortamın iklim şartlarına uyum sağlamak zorundadır. Buna …adaptasyon.. denir.
Karasal biyomlar genellikle hakim …bitki örtüsüne... göre, …su biyomları.. ise suyun özelliklerine göre sınıflandırılır.
Bir canlının ekosistem içinde hayatını devam ettirdiği bölgeye …habitat.. denir.
Yeryüzü ekosistemleri içinde en çeşitli, en dengeli, en istikrarlı ve en sağlıklı ekosistemler …orman.. ekosistemleridir.

Canlılar arasında enerji akışı …besin zinciriyle..sağlanır .

Suyun güneş enerjisi ve yer çekiminin etkisiyle litosfer, hidrosfer ve atmosfer arasındaki hareketine …su döngüsü (hidrolojik döngü)..denir.

Su döngüsü …buharlaşma….. ve …yoğunlaşma….. gibi iki fiziksel olaya bağlı olarak oluşur.
Okyanus yüzeylerindeki dalgaların etkisiyle oluşan hava kabarcıklarının patlamasıyla atmosfere tuz kristalleri salınmaktadır. Bu tuz kristallerine …aerosol.. denir.
Okyanuslardaki …mercan resifleri..dünya ekosisteminin en karmaşık, en zengin beslenme damarlarıdır.
Karasal su ekosistemlerini …akarsu.., …göl.. ve …bataklık.. ekosistemleri oluşturur.

Okyanuslardaki bitki ve hayvan türlerinin çoğu …güneş ışığının….. ulaşabildiği 100 metrelik derinlerde yaşarlar.

…Bitkiler., …algler… ve …bazı bakteriler(öglana). fotosentez yoluyla inorganik maddeleri organik besinlere dönüştürür.
Besin zincirinde enerji bir gruptan diğerine aktarılırken …%90…. oranında kayba uğrar.

Akarsuların barındırdığı hayvan türü ve sayısı üzerinde ; akarsuyun …akış hızı., …fizksel. ve …kimyasal özellikleri etkilidir.
Akarsuyun yeraltına sızan kısmı…akiferleri…., yüzeysel akışa geçen kısmı da deniz ve gölleri besler.
Bitkiler , algler ve bazı bakteriler …fotosentez… yoluyla inorganik maddeleri organik besinlere dönüştürür. Bu dönüşümün gerçekleşmesi için …güneş.. enerjisine ihtiyaç vardır.
Bitkiler karbondioksit ve suyu kullanarak güneş enerjisi yardımıyla glikoz ve …oksijen.. üretir.
Bitkilerle beslenen geyik, tavşan, inek , koyun gibi hayvanlar …birincil.. tüketicilerdir.
Azot canlılar için önemli bir maddedir. Azot gaz formuyla bitkiler ve hayvanlar tarafından kullanılamaz. …yanardağ.. hareketleri ve …şimşek.. gibi elektrik deşarjları, küçük bir miktar azotun besin döngüsüne girmesini sağlayabilir.
Atmosferdeki karbon dioksit karasal besin zincirine …fotosentez.. yoluyla bitkiler aracılığıyla girer .
…Ekoloji… canlıların birbirleriyle ve çevreleriyle olan ilişkilerini inceleyen bilim dalıdır.
…Madde döngüsü….., inorganik maddeleri sürekli olarak cansız ortamdan alıp, canlı unsurlar arasında aktardıktan sonra cansız ortama tekrar verilmesi şeklinde çalışır.
Oksijen …fotosentez…ve …fotoliz….. ile üretilirken …solunum……. ve yanma ile tüketilir.
Ozon gazı güneşten gelen …zararlı ışınları.. süzer.
Atmosferdeki karbondioksit miktarı bütün canlıların solunum yaptığı …gece.. süresince artar.
Besin maddelerinin oksijen yardımıyla yakılmasına …oksidasyon.. denir.
Karbon döngüsü, …atmosfer., …litosfer,…hidrosfer… ve …biyosfer….. arasında gerçekleşir.
Karbon karalarda …kömür..,…petrol..ve…doğalgaz…gibi fosil yakıtlar ile kireç taşlarında bulunur.


KAYNAK: http://www.etutodasi.biz/showthread.php?t=25841



Aşağıdaki Soruları Cevaplayınız

1. Ekolojik denge nedir?
Ekolojik denge: İnsan ve diğer canlıların varlık ve gelişmelerini sürdürebilmesi için gerekli olan koşulların bütünüdür.
2. Ekolojik döngü nedir?
Ekolojik Döngü: Doğadan çıkarılan maddelerin yeniden kullanılabilir hale getirilmesi ve bunun sonsuz devamıdır.
3.Karbon döngüsü hangi ortamlar arasında gerçekleşir?
Karbon döngüsü; litosfer, atmosfer, hidrosfer ve biyosfer arasında gerçekleşir.
4. Biyolojik çeşitliliği tehdit eden insan kaynaklı faktörler nelerdir?
Nüfus artışına bağlı olarak şehirlerin yayılım alanının genişlemesi, çayır ve meraların aşırı otlatılması, erozyon, heyelan, fabrikalardan çevreye bırakılan gazlar, barajların kurulması, sanayi atıklarının meydana getirdiği kirlilik, sanayileşme ile ortaya çıkan asit yağmurları ve yol yapım çalışmaları canlı yaşamını olumsuz etkilemektedir.
5. Biyoçeşitliliğin oluşmasında etkili olan doğal faktörler nelerdir?
İklim, yer şekilleri ve toprak biyoçeşitliliği etkileyen doğal faktörlerdir.
6. Habitat içindeki bir türün çok fazla gelişmesi hangi sorunları meydana getirir?
Rekabet artar (beslenme ve barınma). Besin kıtlığı olur. Yaşam şartları zorlaşır. Zamanla birey sayısı azalır. Artık madde miktarı artar.
7. Çayır ve meraların ortadan kaldırılması biyolojik çeşitliliği nasıl etkiler?
Biyolojik çeşitliliği azaltır.
8. Sıcak çöllerde bitki ve hayvan yaşamını sınırlayan faktörler nelerdir?
Sıcaklığın fazla, yağışların ve suyun az olması sıcak çöllerde bitki ve hayvan varlığını olumsuz etkilemektedir.
9. Bir akarsuyun hidroelektrik enerji potansiyelini etkileyen faktörler nelerdir?
-Akarsuyun yatak eğimi, akış hızı
-Akarsuyun debisi (akımı)
- Suyun birikebileceği çanağın özelliği
10. Deniz seviyesinde meydana gelen değişimler bitki ve hayvan dağılışını nasıl etkiler?
Okyanuslardaki habitatların tümüyle yok olmasına yada sayılarının azalmasına neden olur.
11. Akarsuların bitki ve hayvan türleri bakımından en zengin kesimleri nereleridir? Nedenlerini açıklayınız.
Akarsu yatak eğiminin azaldığı yerler ile akarsuların denize döküldükleri ağız kısımları bitki ve hayvan türü bakımından zengindir. Akarsu yatak eğiminin azaldığı yerde akış hızı azalır ve planktonlar artar. Akarsuların ağız kısımlarında ise akarsuların taşıdığı element ve besin maddeleri buralardaki biyoljik çeşitliliği artırır.
12. Ekvatordan kutuplara doğru gidildikçe bitki ve hayvanların tür ve sayıca azalmasının nedenlerini söyleyiniz.
Dünyamızın şeklinden dolayı güneş ışınlarının düşme açısı ve sıcaklık kutuplara doğru azalır. Bunun sonucunda da bitki ve hayvanların tür ve sayısı kutuplara doğru azalır.
Aşağıdaki cümlelerde boş bırakılan yerleri uygun ifadelerle tamamlayınız
1. Su döngüsü içinde , havadaki su buharının sıvı hale geçmesi aşaması ..yoğunlaşma...dır.
2. Bitkilerde besin maddelerinin yaprağa taşınmasını sağlayan ...su..dur.
3.Ekosistem canlı ve cansız varlıklar arasındaki ....madde.. ve ..enerji.. dolaşımı ile kendini yeniler.
4.Kutuplarda yaşayan hayvanlar ...düşük sıcaklık... ve ..besin yetersizliği... gibi koşullara uyum sağlayarak yaşamlarını sürdürürler.
5. Su döngüsünün itici gücünü ..buharlaşma.. ve ..terleme .. oluşturur.

Aşağıdaki ifadelerin doğru veya yanlışlığını belirtiniz.

1. Enerji akışı tek yönlüdür. (D)
2. Etçiller, ikincil tüketicilerdir. (D)
3. Fotosentez, güneş olmadan gerçekleşmez. (D)
4. Su tutan bitkiler, bataklık biyomlarında bulunur.(Y)
5. Denizler ve karalar arasındaki karbon alış verişi çok hızlıdır. (Y)
6. Ayrıştırıcılar, ekolojik döngülerde önemli rol oynamazlar.(Y)
7. Okyanus akıntıları, biyomlar üzerinde etkili rol oynamazlar. (Y)
8.Bitkiler hayatın devamını sağlayan besin zinciri için üreticidir. (D)
9. Karbon döngüsü, dışarıdan müdahale olmadıkça bozulmaz. (D)
10. Yeryüzünde canlıların dağılışını etkileyen en önemli faktör iklimdir.(D)
11. Dünya ekosistemi; biyosfer, hidrosfer, litosfer ve atmosferden oluşur. (D)
12. Dünya üzerinde bitki tür ve çeşitliliğin en fazla olduğu yer tundra biyomlarıdır. (Y)
13. Baraj şeklinde inşa edilen hidroelektrik santraller akarsuyun rejimini düzenler (D)
14. Ekosistem bir bölgedeki türlerin, genlerin ve ekolojik olayların oluşturduğu bir bütündür. (D)
15. Akarsuyun hidroelektrik potansiyelini belirleyen en önemli faktör eğim ve debidir. (D)

Aşağıdaki çoktan seçmeli soruları cevaplandırınız.

1. Bioçeşitlilik açısından aşağıdaki bölgelerden hangisi daha zengindir?
A) Çöl Bölgesi B) Step Bölgesi
C) Ekvatoral Bölge D) Tundra Bölgesi
E) Kutup Bölgesi

2. Aşağıdakilerden hangisi dünya ekosistemini oluşturan unsurlardan biri değildir?
A) Litosfer B) Astenosfer
C) Hidrosfer D) Atmosfer
E) Biyosfer

3. Akım ve yatak özellikleri dikkate alındığında aşağıdaki akarsulardan hangisinin hidroelektrik
potansiyeli daha yüksektir?
A)Çoruh Nehri B)Büyük Menderes
C)Gediz D) Meriç Nehri
E) Asi Nehri

4. Aşağıdakilerden hangisi biyolojik çeşitliliği tehdit eden faktörlerden değildir?
A) Erozyon
B) Toprağın rengi
C) Baraj yapımı
D) Sulak alanların kurutulması
E) İklim değişikliği

5. Aşağıdakilerden hangisi canlı yaşamı üzerinde etkili olan faktörlerden değildir?
A) Kara ve denizlerin dağılışı
B) İklim değişiklikleri
C) Dağ sıralarının uzanışı
D) Epirojenik hareketler
E) Jeopolitik konum

6. Aşağıdaki faktörlerden hangisi canlı biyotik ögeler içinde yer alır?
A) Işık
B) Yağış
C) Oksijen
D) Sıcaklık
E) Mikroorganizmalar

7. Aşağıdaki canlılardan hangisi güneşten gelen enerjiyi doğrudan kullanır?
A) Otçullar
B) Etçiller
C) Hepçiller
D) Üreticiler
E) Ayrıştırıcılar

8. Aşağıdaki canlılardan hangisi azot, oksijen, su ve güneş ışığını kullanarak organik besinlere dönüştürme
yeteneğine sahiptir?
A) Otçullar
B) Etçiller
C) Mantarlar
D) Bitkiler
E) Su kaplumbağaları

9. Besin piramidinde yukarıya çıkıldıkça birey sayısında azalma görülmesinin nedeni nedir?
A) Otçulların etçiller tarafından tüketilmesi
B) 2. beslenme seviyesindeki otçulların etçiller tarafından azaltılması
C) 3. beslenme seviyesindeki etçillerin hastalıklara dayanıksız olması
D) Bitkilerin diğer canlılara göre dayanıklı olması ve kolay yetişmesi
E) Yukarıya çıkıldıkça aktarılan enerjinin desteklediği birey sayısının azalması

10. İnsan müdahalesi olmadan, tüketilen karbon miktarı kadar karbonun geri kazanımı olmasaydı
aşağıdaki sonuçlardan hangisi gerçekleşirdi?
A) Böcekler büyürdü.
B) Bitkiler dev boyutlara ulaşırdı.
C) Hava daha temiz olurdu.
D) Böcek sayısı artardı.
E) Besin zinciri dururdu.

1. ROMANIN K0NUSU:

II.Dünya Savaşı;ından sonra Kazak bozkırlarında bir tren istasyonunda yaşamaya başlayan Yedigey’inburada tanık olduğu olaylar.

2. ROMANIN ÖZETİ:

  İnterneti daha hızlı dolaşın. Google Araç Çubuğuyla birlikte Firefox’u da alın

Roman kahramanı Yedigey Cangeldin,cepheden döndükten sonra,Kazak bozkırlarında küçük bir  aktarma istasyonunda çalışmaya başlar.burada tanık olduğu ve uzak geçmişine çağrışım yapan olaylar,gerçekte bir siyasi rejimin gümbür gümbür çöküşünün nedenlaeridir.

       Yedigey’in çok eski ve yakın arkadaşı  olan Kazangap ölür.Onun için bir cenaze töreni düzenleler.bu törene Kazangap’ın şehirde oturan oğlu ve kızını da çağırırlar.Kazangap’ın cenazesini mezarına götürürken,Yedigey kendisinin ve milletinin geçmişini,acı-tatlı,düşündürücü yanlarıyla bir bir gözlerinin önünden geçirir.O gün ‘Asra bedel bir gün’ olur onun için.Sevdikleri kişinin cenazesini Naymanlar’ın kutsal mezarlığına götürdükleri zaman,orada bir uzay üssünün kurulmuş olduğunu görürler ve cenazenin gömülmesine izin verilmez.Öte yandan,Rus-Amerikan ortak araştırması sonunda kozmonotlar,uygarlık düzeyi Dünyanınkinden çok daha yüksek bir gezegen keşfeder.Bu gezegende yaşayanlar dünyalılarla ilişki kurmak isterler.Fakat daha yüksek bir uygarlığı ,daha iyi bir yönetimi kendileri için zararlı gören dünyalı yöneticiler bu isteği reddederler.

3. ROMANIN ANA FİKRİ:

Aytmatov anlatım gücüyle insanları mankurt olmaktan kurtaralım mesajını vermektedir.

4. ROMANDAKİ OLAYLARIN VE ŞAHIŞLARIN DEĞERLENDİRİLMESİ:

Kitaptaki olaylar genelde küçük kasaba hayatını anlatmakta ve karakterler çok gerçekçi durmaktadır.Ancak kitapta geçen uzay üssü ile ilgili bölümler romana biraz bilim kurgu havası katmaktadır.Kişlere gelince;

YEDİGEY:Romanın baş kahramanıdır.Savaşmış geleneklerine bağlı önder bir kişiliği vardır.

UKUBALA:Kocasını seven artık yaşlılığı iyiden iyiye hisseden yardımsever bir kadındır.

KAZANGAP:Yedigey’in çok eski bir arkadaşıdır.Köye yerleşmesinde ve işi bulmasında büyük katkısı vardır.

5. ROMAN HAKKINDA ŞAHSİ GÖRÜŞLER:

Kitapta bir rejimin baskısı altında yaşan ve kültürel değerlerini kaybetmeye yüz tutmuş bir köyde geleneklerine bağlı bir insan ve çabalarını görüyorum.

6. ROMANIN YAZARI HAKKINDA KISA BİLGİ:

Cengiz Törekuloviç Aytmatov 12 Aralık 1928 tarihinde Kuzeybatı Kırgızistan’da Şeker adlı bir köyde doğdu.Babası Törekul Aytmatov at yetiştiricisiydi. Kırgızistan’a,dağlık yörelere Ekim devrimi daha yeni ulaşıyordu. Yazarın çocukluk yılları sistemin yeni yeni yerleşmeye başladığı yıllararastlar.Geçmişe bağlı yaşlı neslin yanında yeni düzene ayak uydurmuş genç kuşak da toplumdaki yerlerini alıyorlardı. Yazar kolhoz tarlalarında çalıştı.Çevresini,tabiatı,insanları o yıllarda tanımaya başladı. İkinci Dünya Savaşı yıllarında bütün yetişkinler savaşta oldukları için gençlere çok iş düşüyordu. Henüz on beş yaşındayken köyü Sovyetinde sekreterlik yaptı,tarım makinalarının hesaplarını tuttu. Daha sonra Kazakistan’daki Cambul veterinerlik teknik okulunda okudu Ardından Frunze(bugünkü Bişgek tarım enstitüsünde okudu.Zooteknisyen olarak bütün ülkeyi ,Kazakistan’ı dolaştı. Aynı zamanda da bir gazeteci sıfatıyla çalışıyor,sürekli gözlem yapıyordu. Pek çok genç nesil mensubu gibi halkından uzaklaşmadı,insanına daha da yakınlaştı. Kırgız gazetelerindeki yazıları,redaksiyon servislerinde aldığı görevler ,muhabirlik faaliyetleri onu yavaş yavaş edebi dünyaya hazırlıyordu.Yazarın akıcı uslubu,kurgudaki başarısı bu ön araştırmalarıyla yakından ilgilidir.